文 | 小鴻兒媽媽（此文為原創 ，版權歸屬本作者所有，歡迎個人轉發分享）父母的哪些行為會「打擊」到孩子的積極性？——家長往往在不經意間，傷害了孩子。為什麼父母經常「打擊」自己的孩子？——打擊孩子，您是出於什麼心理？經常「打擊」孩子會對孩子產生什麼影響？——給孩子帶來的這些傷害，您是否有注意到？拒絕「打擊教育」，家長應該怎麼做？——教育孩子，不僅僅是「打擊教育」。
「過度的謙虛就是驕傲」，許多家長都沒有認識到這句話的嚴重性。不少父母覺得孩子不能太誇，驕傲了可怎麼辦，於是每次孩子開心的拿著成績單給爸爸媽媽看的時候，收到的永遠都是「這點成績就驕傲了，比你厲害的人多了去了。」孩子的自信心在被一點點的吞噬。
電視劇《九千米愛情》中，男主角楚飛就是一個不被爸爸誇獎的孩子。父親是第一代飛行員，楚飛以父親為榜樣，當他千辛萬苦考上航校時，把錄取通知書遞在父親的眼前，父親卻說:「考這個是別人可以做到的，他人做不到的才是優秀，你還是需要努力。」
每一次父親都忽視了自己的成績和努力，以至於他拚命地想要做的更好，讓爸爸看到自己，雖然最後夢想成真，可是多少歡樂的歲月被訓練代替了。
孩子的任何一點成績都值得被稱讚，因為這是他們努力的結果，沒有誇獎的孩子人生不會完整，謙虛和驕傲的尺度，應該重新被衡量。
一、父母的哪些行為會「打擊」到孩子的積極性與其他孩子的比較。別的孩子學了什麼興趣課，學的成績怎麼樣，考了多少的證書等，都成為父母口中討論的內容，經常把自己家的孩子與別人家的相比較，孩子的積極性怎能不受到打擊？
「你不行」，來自父母的否定。學者表明，兒童的對自我的認知一部分來源於自身，另一部分取決於家長的態度。也就是說，我們怎麼看孩子的，就會影響孩子如何看自己。經常被家長否定，無疑會影響到他們對自我的肯定，一句「你不行」換來的是孩子自卑的心理。
父母與其他孩子之間相互謙虛時的無意識貶低。孩子覺得父母沒有看到自己的價值，是他們的積極性被打擊的重要原因。比如孩子明明得了第一名，而且這個第一名傾注了非常多的心血，那麼父母在討論的時候把這些努力一筆帶過，裝作很輕鬆的樣子，會讓他們覺得，自己的努力是白費了，自然就沒有了積極性。
對孩子「貼標籤」。「熊孩子」、「不會讀書」，類似消極的標籤，會讓孩子無形中向這些消極的方面發展，標籤給了孩子人物的設定，也把積極性給設置成了固定值。
父母這些行為會打擊孩子的積極性，你還在做嗎？
二、為什麼父母經常「打擊」自己的孩子？美其名曰「挫折」教育。所謂的挫折教育並不代表著，家長就要一味的否定孩子，用悲觀來對待自己的態度是不可取的，孩子的積極性不應該成為挫折教育的飼料，打擊自信心。
怕孩子驕傲。害怕孩子因為一點成績而驕傲，是所有父母「打擊」孩子的首要原因。恃寵而驕在這方面被家長隔離得很徹底。
中國式家長的威嚴。表哥對孩子的教育方式就是如此，因為大男子主義等思想的影響，他覺得對孩子的誇獎應該由母親來完成，父親就要有自己的姿態，「嚴師出高徒」是他一直信奉的理念。殊不知，孩子的成長是離不開父母雙方的認同的。
讓孩子明白「山外有山，人外有人」的道理，負重前行。「哪有什麼歲月靜好，只是有人替你負重前行」，有人覺得吃苦教育是孩子最好的成長方式，而負重前行的理念，也讓父母們不再輕易對孩子說出讚許的話。
父母的表揚讓孩子有存在感和獲得感，我們窮盡一生，尋找的正是這份存在感不是嗎？
三、經常「打擊」孩子會對孩子產生什麼影響？有一次一個孩子在和家長吵架的時候，對媽媽說了這樣一句話:「我的努力你從來都看不見，永遠覺得別人家的孩子是最好的，那你生我做什麼？讓別人做你的孩子不就好了？」
孩子的話過激，不禮貌，不懂父母的辛苦付出，幼稚不懂事……但是家長有沒有發現，這樣的對話經常出現在我們的生活中？
家長經常說別人家的孩子多好，多努力，卻忘記了鼓勵自家孩子的辛苦付出，所以孩子們這樣的想法和質問並不是沒有道理的，父母經常打擊孩子，除了這樣放肆的言語、想法，還會造成這些影響。
孩子的學習積極性消失。學生都是需要鼓勵的，我們能很清楚的感受到，當孩子在課堂上回答出了一個問題，那麼他這一整節課都會聽的非常認真。這就是自我肯定和他人的認可給予孩子的能量。相反，經常受打擊，在學習上的積極性肯定是會受到影響的。
自暴自棄，內心自卑。既然爸媽都覺得我不行，那麼我就不行到底好了。《左耳》中，歐豪飾演的人物角色，就有著這樣的心理，所有他不羈的行為之下，也暗含了內心的自卑，自暴自棄，乾脆把家長的標籤運用到底。
容易產生嫉妒心理。尤其是父母拿孩子和別人比較，很容易讓孩子們心裡不服氣，久而久之就會喜歡攀比、爭強好勝，面對比自己優秀的人，有嫉妒的心理和情緒。
經常受打擊，在人格的形成過程中，也難免有缺陷，好的家庭教育不該是在斥責的氛圍之中的。
四、拒絕「打擊教育」，家長應該怎麼做？少打擊，多肯定。減少打擊的次數，多多肯定孩子，給予他們信心，拒絕「打擊教育」從我們看到孩子的優點開始，提升孩子的自信心。
鼓勵孩子試錯。讓孩子勇敢做出嘗試，不僅讓孩子變得有勇氣，而且也增強了孩子們的信心，犯錯並不可怕，相反，如何解決錯誤，面對自己的失敗，是非常重要的課程。
少比較，多寬容。張棟樑曾經說過一句話:我不和別人比，我只和我自己比。我們在教育孩子的過程中，也應該持有這樣的心態，少拿孩子和別人比較，寬容孩子不完美的地方，學會接納。
打擊教育影響孩子自信心的建立，對於人格的形成也有所阻礙。不能過度驕傲，但是謙虛也要有度，謙虛和驕傲的邊界如何，父母們該仔細衡量。
我是小鴻兒媽媽，是一名2歲寶寶的媽媽，也是一名高級育嬰師。
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人外有人，天外有天？看似鼓勵實則「打擊」孩子，家長你別不在意
文 | 小鴻兒媽媽（此文為原創 ，版權歸屬本作者所有，歡迎個人轉發分享）
父母的哪些行為會「打擊」到孩子的積極性？——家長往往在不經意間，傷害了孩子。為什麼父母經常「打擊」自己的孩子？——打擊孩子，您是出於什麼心理？經常「打擊」孩子會對孩子產生什麼影響？——給孩子帶來的這些傷害，您是否有注意到？拒絕「打擊教育」，家長應該怎麼做？——教育孩子，不僅僅是「打擊教育」。
「過度的謙虛就是驕傲」，許多家長都沒有認識到這句話的嚴重性。不少父母覺得孩子不能太誇，驕傲了可怎麼辦，於是每次孩子開心的拿著成績單給爸爸媽媽看的時候，收到的永遠都是「這點成績就驕傲了，比你厲害的人多了去了。」孩子的自信心在被一點點的吞噬。
電視劇《九千米愛情》中，男主角楚飛就是一個不被爸爸誇獎的孩子。父親是第一代飛行員，楚飛以父親為榜樣，當他千辛萬苦考上航校時，把錄取通知書遞在父親的眼前，父親卻說:「考這個是別人可以做到的，他人做不到的才是優秀，你還是需要努力。」
每一次父親都忽視了自己的成績和努力，以至於他拚命地想要做的更好，讓爸爸看到自己，雖然最後夢想成真，可是多少歡樂的歲月被訓練代替了。
孩子的任何一點成績都值得被稱讚，因為這是他們努力的結果，沒有誇獎的孩子人生不會完整，謙虛和驕傲的尺度，應該重新被衡量。
一、父母的哪些行為會「打擊」到孩子的積極性
與其他孩子的比較。別的孩子學了什麼興趣課，學的成績怎麼樣，考了多少的證書等，都成為父母口中討論的內容，經常把自己家的孩子與別人家的相比較，孩子的積極性怎能不受到打擊？
「你不行」，來自父母的否定。學者表明，兒童的對自我的認知一部分來源於自身，另一部分取決於家長的態度。也就是說，我們怎麼看孩子的，就會影響孩子如何看自己。經常被家長否定，無疑會影響到他們對自我的肯定，一句「你不行」換來的是孩子自卑的心理。
父母與其他孩子之間相互謙虛時的無意識貶低。孩子覺得父母沒有看到自己的價值，是他們的積極性被打擊的重要原因。比如孩子明明得了第一名，而且這個第一名傾注了非常多的心血，那麼父母在討論的時候把這些努力一筆帶過，裝作很輕鬆的樣子，會讓他們覺得，自己的努力是白費了，自然就沒有了積極性。
對孩子「貼標籤」。「熊孩子」、「不會讀書」，類似消極的標籤，會讓孩子無形中向這些消極的方面發展，標籤給了孩子人物的設定，也把積極性給設置成了固定值。
父母這些行為會打擊孩子的積極性，你還在做嗎？
二、為什麼父母經常「打擊」自己的孩子？
美其名曰「挫折」教育。所謂的挫折教育並不代表著，家長就要一味的否定孩子，用悲觀來對待自己的態度是不可取的，孩子的積極性不應該成為挫折教育的飼料，打擊自信心。
怕孩子驕傲。害怕孩子因為一點成績而驕傲，是所有父母「打擊」孩子的首要原因。恃寵而驕在這方面被家長隔離得很徹底。
中國式家長的威嚴。表哥對孩子的教育方式就是如此，因為大男子主義等思想的影響，他覺得對孩子的誇獎應該由母親來完成，父親就要有自己的姿態，「嚴師出高徒」是他一直信奉的理念。殊不知，孩子的成長是離不開父母雙方的認同的。
讓孩子明白「山外有山，人外有人」的道理，負重前行。「哪有什麼歲月靜好，只是有人替你負重前行」，有人覺得吃苦教育是孩子最好的成長方式，而負重前行的理念，也讓父母們不再輕易對孩子說出讚許的話。
父母的表揚讓孩子有存在感和獲得感，我們窮盡一生，尋找的正是這份存在感不是嗎？
三、經常「打擊」孩子會對孩子產生什麼影響？
有一次一個孩子在和家長吵架的時候，對媽媽說了這樣一句話:「我的努力你從來都看不見，永遠覺得別人家的孩子是最好的，那你生我做什麼？讓別人做你的孩子不就好了？」
孩子的話過激，不禮貌，不懂父母的辛苦付出，幼稚不懂事……但是家長有沒有發現，這樣的對話經常出現在我們的生活中？
家長經常說別人家的孩子多好，多努力，卻忘記了鼓勵自家孩子的辛苦付出，所以孩子們這樣的想法和質問並不是沒有道理的，父母經常打擊孩子，除了這樣放肆的言語、想法，還會造成這些影響。
孩子的學習積極性消失。學生都是需要鼓勵的，我們能很清楚的感受到，當孩子在課堂上回答出了一個問題，那麼他這一整節課都會聽的非常認真。這就是自我肯定和他人的認可給予孩子的能量。相反，經常受打擊，在學習上的積極性肯定是會受到影響的。
自暴自棄，內心自卑。既然爸媽都覺得我不行，那麼我就不行到底好了。《左耳》中，歐豪飾演的人物角色，就有著這樣的心理，所有他不羈的行為之下，也暗含了內心的自卑，自暴自棄，乾脆把家長的標籤運用到底。
容易產生嫉妒心理。尤其是父母拿孩子和別人比較，很容易讓孩子們心裡不服氣，久而久之就會喜歡攀比、爭強好勝，面對比自己優秀的人，有嫉妒的心理和情緒。
經常受打擊，在人格的形成過程中，也難免有缺陷，好的家庭教育不該是在斥責的氛圍之中的。
四、拒絕「打擊教育」，家長應該怎麼做？
少打擊，多肯定。減少打擊的次數，多多肯定孩子，給予他們信心，拒絕「打擊教育」從我們看到孩子的優點開始，提升孩子的自信心。
鼓勵孩子試錯。讓孩子勇敢做出嘗試，不僅讓孩子變得有勇氣，而且也增強了孩子們的信心，犯錯並不可怕，相反，如何解決錯誤，面對自己的失敗，是非常重要的課程。
少比較，多寬容。張棟樑曾經說過一句話:我不和別人比，我只和我自己比。我們在教育孩子的過程中，也應該持有這樣的心態，少拿孩子和別人比較，寬容孩子不完美的地方，學會接納。
打擊教育影響孩子自信心的建立，對於人格的形成也有所阻礙。不能過度驕傲，但是謙虛也要有度，謙虛和驕傲的邊界如何，父母們該仔細衡量。
我是小鴻兒媽媽，是一名2歲寶寶的媽媽，也是一名高級育嬰師。
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